Campoes

Perawatan

Perawatan untuk dysgraphia bervariasi dan dapat mencakup pengobatan untuk gangguan motor untuk membantu mengontrol gerakan menulis.Alamat perawatan lain mungkin gangguan memori atau masalah neurologis lainnya.Beberapa dokter menyarankan bahwa individu dengan dysgraphia menggunakan komputer untuk menghindari masalah tulisan tangan.

Terapi okupasi dapat dianggap untuk memperkuat otot, meningkatkan ketangkasan, dan mengevaluasi koordinasi mata-tangan.Dysgraphic anak-anak juga harus dievaluasi untuk ambidexterity, yang dapat menunda keterampilan motorik halus pada anak usia dini.

Sering kali hal-hal kecil dapat membantu siswa dengan dysgraphia, seperti memungkinkan mereka untuk menggunakan alat atau lebih suka menulis yang memungkinkan mereka untuk menyerahkan pekerjaan diketik bukan mereka yang memerlukan pekerjaan yang harus ditulis tangan.

Saran untuk guru dan orangtua

1. Penggunaan kecil pensil (pensil khas pemotongan pertiga) golf pensil, atau pensil berbentuk segitiga semua mempromosikan cengkeraman fungsional.Jumbo pensil yang berguna untuk individu dengan getaran atau beberapa jenis cerebral palsy.
2. Memastikan bahwa instruksi tulisan tangan padat telah terjadi.Siswa harus dapat menceritakan bagaimana setiap huruf dibuat menggunakan verbiage yang sama sebagai guru.
3.Sebelum siswa mulai menulis kertas, minta mereka terlibat dalam kegiatan seperti menganyam, atau verbalisasi apa yang mereka akan menulis tentang.
4.Gunakan kertas bergaris pra-kuning yang telah menyoroti di mana kata-kata yang seharusnya
5.Memungkinkan siswa waktu ekstra untuk menyelesaikan tugas-tugas di kelas; kalau tidak mereka tidak akan mendapatkan manfaat dari praktek instruksional
6.Dapatkan keyboard siswa sejak dini
7.Memungkinkan siswa untuk menggunakan laptop atau komputer lain untuk kelas bekerja
8.Biarkan anak-anak untuk mendikte orang dewasa, mereka dapat recopy jika diperlukan
9.Biarkan anak-anak untuk mendikte ke tape recorder, mereka atau orang dewasa dapat menuliskan nanti.Hal ini memungkinkan proses output kreatif terjadi tanpa dihentikan oleh masalah eksekusi.
10. Memiliki rasa iba dan tahu bahwa masalah ini tidak ada hubungannya dengan kecerdasan atau perilaku.

sumber : wikipedia